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名家概念窦桂梅:绘本作文公然课《我爸爸》讲堂实录【小牛教黄大

  发布于 2020-01-12   阅读()  

  师:真兴奋!(显现惊喜的神态)她说我像你们的妈妈,我清晰的因由便是,由于你们心中都市说教员像——

  师:对,这日咱们要聊聊我爸爸!来,和教员沿途手写这几个字!(正在黑板上演示写“我爸爸”三个字)读一读!

  师:很多了。有一位获天下丹青大奖的作者,他叫安东尼布朗,他特意为我们幼友人创作了一本丹青书,标题就叫《我爸爸》。(拿着《我爸爸》这本书向同砚涌现)同砚们思看这本书么?

  师:可窦教员惟有一本,没有好几十本,这可奈何办呢?(作难的模样)我呀,就把它们一页一页地拍了下来,放到了屏幕里,那我们就速出手看?

  师:你们睁大眼睛沿途来看看书的第一页,这便是我爸爸!(屏幕显现了一个穿戴寝衣、手握茶杯的诙谐男人。正在他肩膀的右上方,画有一个太阳)说说爸爸长得奈何样?

  师:瞧瞧我爸爸!你看他的寝衣,尚有一个领子翻正在表面呢!他就这么马草率虎。尚有同砚要说。你来!

  师:这位同砚说他还没有睡醒。是啊!看来他思喝点咖啡提提神。不表正在我的心坎啊!(大屏幕显现“这便是我爸爸,他真的很酷!”字样)他真的很酷!这我和你们的观念可不雷同,你们思领会我爸爸是奈何酷的吗?

  师:那好啊!但你们要坐得精心灵神的!(学生立马精力敷裕)好,捏紧年光看!(大屏幕显现爸爸赶走大灰狼的画面。学生速即欢悦起来)“他什么都不怕,连大野狼都吓不倒他!”(字幕)哎呦,我可好畏惧啊!(做出惊恐状)然则爸爸怕不怕?

  师:尚有呢!(大屏幕显现爸爸奔腾月亮的画面)看看,我爸爸真有胆子,他呀果然敢和月亮比崎岖,同砚们你们看,我爸爸飞过月亮没有?

  师:再看!(大屏幕显现爸爸走钢索的画面,生笑)他还敢走钢索呢!瞧瞧我爸爸,不表他也有点危急,由于爸爸没有带平和锁,还闭着眼睛!不表你察觉我的爸爸如此走啊走啊,把天上的云彩都吓跑了。你看天上留下的闲隙,像什么?

  师:尚有呢!再看!(大屏幕显现爸爸和伟人摔跤的画面)“他敢和伟人摔跤!”(字幕)同砚们,你们固然方才升上二年级,但我分表思听同砚们描述描述这个伟人是什么表情!我固然不明白你们,但我思看看你们真相有多少好的词语积聚。

  师:寻常描述猪倒是挺肥的啊!(生笑)称爸爸很肥寻常都是戏称,我能够领悟。把你的词语改一下,我们用一个针言“膀大腰圆”行么?

  师:呀!你一说就又回去了!人家都说到力气的层面了,你还正在胖内里入迷呢!同砚们,你们看伟人就如此膀大腰圆、力大无比!可我爸爸都敢和他摔跤,瞧瞧!把这个伟人摔成如此了!尚有呢!(大屏幕显现爸爸竞争第一个冲向止境的画面)参与运动会时,“我爸爸轻轻松松就跑了第一名!”(字幕)说轻松也阻挡易啊!同砚们!你们清晰他死后的运发动是谁么?

  师:我没有听过刘博思,我听过刘易斯,那叫“玄色闪电”。对,便是他,刘易斯跑得那么速,但我爸爸敢和他跑,并且跑了第一名。看把我爸爸累的,头上的汗都形成云彩了。(生笑)看到这,大师说说我爸爸真相奈何样?

  师:有功夫这个“胆大包天”略微有些贬义。咱们先眼前用“无畏”这个词来描述,瞬息咱再说!好,现正在我们沿途写写你们的创作!(正在黑板上演示书写“无畏”二字)看看,上面显示读音,下面显示力气!有力气,有胆子,那就叫——

  师:对!爸爸须臾就飞过了月亮。你看这个同砚,她正在说的功夫,就能把图上的原话说出来。这就分析这位同砚擅长视察并记正在心坎,咱们为如此的同砚饱拍手!

  师:对!教员就不逐一写了。(正在黑板上写下“走”“飞”“跑”等几个字)一句话,通过你们看到的,咱们才具明晰地感触到,我的爸爸切实好无畏,说出来。

  师:是以呀!“这便是我爸爸!”(字幕)我的爸爸长得切实不雅观观,切实挺胖的,不过有如此的爸爸,我却感触好平和啊!是以正在我的心坎,“他真的很酷!”(字幕)你能够现正在还不太信服,咱们延续往下看,行么?

  生:爸爸吃得像马雷同多!你们说得真棒!(屏幕显现“爸爸吃得像马雷同多”的字样)看你们说的,果然和安东尼布朗说得一模雷同!读一遍!  开奖结果查询

  师:那当然了,是以你们适才说他胖啊!尚有呢,再看!(屏幕显现鱼拍浮的爸爸局面)此次我可不说了,此次是说爸爸什么?

  师:这个词我奈何这么容许听啊!我写正在这了啊!(正在黑板上演示书写“生动”二字,学生边读边写)为什么我要写正在这啊?那是由于你们创作得也和安东尼布朗雷同啊!(屏幕显现“拍浮时像鱼雷同生动”的字样)大点声读一遍!

  师:尚有呢!(做奥密状,屏幕里显现一个猩猩举重的爸爸局面)这是说我爸爸什么?不焦炙。(屏幕显现河马跳跃的爸爸局面)这又是说爸爸什么?看神态,必定要看神态!我把它们放正在一块,思说哪幅,就说哪幅!

  师:哈!合营天生机灵。这个“强壮”你记住了啊!我把你的专利先写正在这!(正在黑板上写下“强壮”二字)同砚们速来看!有力气,这个字就念“强”,要说“壮”啊!是壮士,是以这右边可不是“土”字啊,是上横长,下横短!连起来你领着大师沿途读!

  师:每天这个词还能够换成?(天天、长远、时时、成天……学生多口纷纭)是啊!爸爸就如此,看看那神态,像大河马。大河马的嘴巴太大了,可此次爸爸的嘴巴却闭上了,眼睛眯成了一条缝,但你从他的眼神里能够看出爸爸……咱们能够送他一个词,那叫——

  师:哈哈!热爱的同砚们,“这便是我爸爸”(字幕)。有如此的爸爸好欢喜啊!是以咱们会不由自主地说,正在我心坎,“他真的很酷!”(字幕)书都速看一半了,还思延续看么?

  师:掌声送给他。你看看他思得多好,“我爸爸像山公雷同灵动!”灵动这一个词用得真好!尚有么?再猜!

  师:你看他多会察觉爸爸的所长啊!同砚们适才说得都是爸爸的所长,你不再说他胖傻了吧!好,再来说说看,还会有什么!

  师:哦,你是借了适才那位同砚的话!你是听人家的话,把人家的措辞变本钱身措辞的经过,再举行加工,这也是创作!掌声送给她!结果那位同砚。

  师:他是谁啊?把他换成——我爸爸像犀牛雷同强壮。你看这个同砚多好,她也把适才学过的词用正在了措辞里,这也是了不得的创作!给他掌声。同砚们,这回啊,带着你适才的联思,来和丹青比照一下。看你猜得对么?(屏幕显现泰迪熊状的爸爸局面并配有字幕)

  师:你清晰猫头鹰然则机灵的化身啊!看爸爸做题的习性真好!公式都对齐了,上面还画了一个三角号。这个三角号啊就像爸爸的博士帽。噢!我清晰了,原本这是说爸爸很圆活!速写写,有圆活的爸爸,天然有圆活的你们,耳聪目明啊!(正在黑板上写下“圆活”二字)是以咱们就说爸爸?

  师:尚有呢!(屏幕里显现爸爸拿着一把笤帚,傻傻站着的画面)“不表有功夫,爸爸也会做点傻事。”(字幕)看看爸爸做了什么傻事?你来说!

  师:谁说傻来着?(这个学生怯怯地站起)站起来,没事!正在家里妈妈还常说爸爸:瞧你那傻样呢!你说这个傻是真说爸爸傻么?(学生摇头)那我领会了,这傻内里透着笃爱!原本说爸爸有功夫会干点傻事,是说爸爸很会?

  师:谁说的?把掌声送给他!原本这个傻,不是真傻,是说爸爸会搞笑,会风趣。这两个词教员只写一个,你们说写哪个?

  师:好!幽这个字学过没有啊!(学生摇头)你看咱班同砚就思明白本身不明白的字,就思挑拨本身!来,咱们就沿途写“风趣”的“幽”。(正在黑板上演示书写“风趣”二字,学生边读边写)风趣原本是一种机灵啊!说到这,我又不由自主地感叹——“这便是我爸爸,他的切实确很酷!”(字幕)!好!一二三!坐好!(学生再次精力敷裕)同砚们你们察觉没有,书看到这,咱们印象最深的一个词是什么啊?

  师:适才有的同砚说傻,有的同砚说肥,有的同砚说胖,但咱们总说他很酷。但咱们不说他帅,爸爸的切实确不美丽!不表,从出手平素看到现正在,我爸爸这片面啊!固然不雅观观,但很有天性!(辅导学生逐一对应读黑板上的生词)你们看看,他很——“无畏”(生),不过却很——“温情”(生)。他固然很胖,但作为却很——“生动”(生),并且很——“强壮”(生),他那么的——“欢欣”(生),而且很——“圆活”(生),越发是生涯中不乏——“风趣”!(生)结果咱们送爸爸一个字——

  师:哈哈!你看,把爸爸的鼻子都笑歪了!现正在还剩结果一组丹青了!大师可要好雅观,此次要带着理性来看!此次看就不说爸爸胖丑了,而是真的爸爸酷了,那么他还酷正在哪呢?现正在咱们出手看!(屏幕显现爸爸和一个女郎正在舞蹈;爸爸和天下男高音正在唱歌的画面)现正在还酷正在?读!

  师:这个作为像谁?贝克汉姆。(生)还像谁?罗纳尔多(生)。对!你看看他洒脱的作为。天上的云朵,旁边的幼树,也都形成了球形了。他们相仿对我爸爸说:“你踢我一下吧!你踢我一下吧!由于你的作为太洒脱了。”好,延续看!(屏幕显现爸爸咧开嘴逗“我”笑的画面)读!

  师:爸爸就这一个逗我笑的作为?尚有哪些作为啊?(学生做出各种的搞笑神态)噢!我忽然领会了,你们所展现的这些啊能够用一个词展现出来——时常。不是一次,是瞬息如此做,过几天又那样做,是以逗得我哈哈大笑。无须读出来,用你的声响体验出来什么叫“哈哈大笑”。同砚们,讲堂可贵咱们哈哈大笑一次。此次我就给你们一次时机。(生大笑)

  师:敬爱的同砚们,大师都坐好,爸爸就如此逗得我哈哈大笑。书看完了,不过不行书看完了就笑得把它忘了。越发是咱们幼友人,不行仅仅停止正在欢喜上,该当正在看完之后,思思我都看了些什么呢?你的思维里必定要有对这本书的感触。(走到黑板前)同砚们,原本忽然察觉啊!咱们看了这么多的画面,都缠绕我爸爸的酷。结果我察觉,正在我的脑子里果然有一幅汇集图,就留正在我心坎。就如此,我就把这本书用汇集图的宗旨记正在心坎了。同砚们你们清晰么?实在上了高年级,你们不但要看惟有丹青的书了,并且要看有文字的书,到功夫,你们也能够会有一幅汇集图正在心坎。谁人功夫就叫提纲了!但即使是有汇集图,咱们看书,分表是本身笃爱的书,岂非就像适才那样,看完一遍合上书就不管了么?(学生摇头)咱们必定要思思,书里哪幅图给我留下的印象最深!好,我再一次翻开这本书,让咱们再细细地看一回。现正在先说平话里哪幅图给你留下的印象最深?

  师:你们说的这几幅图都正在你们的脑子里过了一遍了,那教员就不放了,教员就放一下你们没有说的图吧!好!我们有要点地回放几幅图。看!(屏幕显现大灰狼被吓走的丹青)谁啊!

  师:速细看!这画里尚有人物呢!(手指丹青)这是谁啊!——幼红帽、三个幼猪。(生叫道)谁读过《幼红帽和大灰狼》的故事?谁读过《三只幼猪和大灰狼》的故事?(有不少同砚举手)没有读过的同砚急忙回家读!适才说到书名的同砚真的太棒了!原本书内里尚有书呢!若是你幼心看图,你会察觉大灰狼泛泛是那样走途么?(生摇头)它泛泛是大摇大摆地走途的,但现正在大灰狼是夹着尾巴——

  师:你看,我爸爸一显现(屏幕中爸爸显现),大灰狼就如此逃之夭夭了。(大灰狼的屏幕丹青隐没)尚有一幅!(屏幕再次显现我爸爸和天下男高音唱歌的画面)同砚们清晰,我爸爸正在和谁唱歌呢!两个歌唱家,天下上最闻名的歌唱家,第一男高音,第二男高音,你清晰是谁么?

  师:哈哈!2006com醉红颜,有点像,但刘欢正在这还不足。他俩是天下闻名男高音,刘欢只是中国闻名歌手。不清晰我可说了啊!这位是天下第二大男高音叫多明戈(手指丹青),越发这一位是天下第一男高音,他叫?前几天报纸、电视里还说他了呢!你们不清晰啊!那我告诉你——

  师:哎呀!你真是太棒了!黄大仙心水高手论坛 帕瓦罗蒂,天下第一大男高音,缺憾的是他作古了,是以我爸爸冲上前来,成了第一男高音了!看他穿戴拖鞋,身上依然那件长久褂讪的大寝衣。他张大嘴巴,用力唱,你清晰他正在唱什么,就正在唱帕瓦罗蒂的《我的太阳》(师唱,学生扈从)……掌声再次为谁人同砚响起!由于他擅长读生涯的书!热爱的同砚们,当咱们再细细视察丹青的功夫,原本正在丹青书中,咱们还能足够常识和故事呢!(适才的两幅图同时显现正在屏幕上,并配有“我爸爸是个伟大的跳舞家,也是个了不得的歌手。”字幕)咱们泛泛看一幅图说一句话,防备的你会察觉,图上的句子是两句话连正在沿途的。请你速速睁开眼睛看看是哪一个字做桥梁将它们连正在一块了啊?

  师:你们奈何这么棒啊!是以读的功夫要贯注这个“也”字,我要听听这个桥梁的功用。我帮你开端,出手!

  师:你爸爸是一个爱念书,任务勤勉的人!描述得真兴味。你们只描述动物啊!是不是也能够描述山啊、花啊、草啊!

  师:寻常用花来描述妈妈,由于这位同砚刚说她爸爸很温情,看来她爸爸有母性的力气。奈何的?我爸爸就如此!和你爸爸不雷同便是我爸爸,这么说统统能够。掌声给她!

  师:噢!他爸爸跑得像风雷同,好洒脱啊!尚有同砚说,瞬息给你时机。但现正在我考考同砚们!(屏幕显现“爸爸像大猩猩雷同强壮。”“爸爸像笑眯眯的河马雷同欢欣。”字幕)把这两句话合成一句,刚上二年级的同砚,必定清晰要把这个号,(手指第一个句子中的句号)形成什么号?

  师:听你们的。(配着协调的音笑,逗号,须臾落了下来,取代了原本的句号。)我适才叫你们察觉的桥梁“也”字,现正在该这么办?好,你来!

  师:他奈何这么棒啊!他把爸爸替代掉,形成了“也”!你太棒了。咱们班同砚没有,咱们班同砚如此说——“爸爸像大猩猩雷同强壮,也爸爸像成天笑眯眯的河马雷同欢欣!”他认为加上“也”字就不研究句子的通畅了;尚有一个同砚如此说——“爸爸像大猩猩雷同强壮,爸爸也像成天笑眯眯的河马雷同欢欣!”如此也能够,但最好便是适才这位同砚说的。听你的!(屏幕第二个句子中的爸爸,形成了“也”字)你们清晰么?你们创作的这句话,也是书上的这句话,果然你们的创作又和安东尼布朗的一模雷同。大师能够站起来,加上作为,把你们创作的句子好好展现展现(学生起立一边念句子,一边做作为)现正在再回过头来看看这本书的第一页!(屏幕显现图片)呀!还说我爸爸傻呆呆的么,还说我爸爸那么难看么?

  师:同砚们,现正在你们看看,爸爸看你们的眼神和以前不雷同了吧!你们适才描述得谁人词叫——笑眯眯对吧!你们现正在笃爱上了爸爸,把你们适才用的通盘的赞颂爸爸的、讴歌爸爸的那些话都形成一句话!爸爸最终像什么?幼心看图!就用适才视察丹青的手腕,图里还藏着图呢!

  师:原本爸爸便是我心中太阳,不过我现正在要问你,爸爸真的能飞过月亮么?爸爸真能摔过谁人大举士么?爸爸真的能跑过刘易斯吗?为什么咱们偏偏要如此夸爸爸?由于?

  师:我爱爸爸!由于他不是别人的爸爸,而是我的爸爸。他长得并不雅观观,他并不洒脱,也不帅,不过我爸爸就正在我心坎有这么多值得我爱的地方,并且最要紧爸爸是我心中的太阳!他给我和暖,给我力气,让我欢欣,让我无畏,让我圆活,也让我强壮。是以爸爸就用他那太阳般的爱映照着我,使我发展!咱班同砚太棒了!

  师:恰是由于如此,黄大仙心水高手论坛 是以安东尼布朗才为本身的爸爸创作了这幅丹青书。若是你们防备的话,爸爸平素都穿戴那件寝衣,这便是他爸爸平素穿的那件表套。清晰么同砚们,咱们班同砚上到这儿的功夫都说也思为本身的爸爸创作一幅画,我听到了分表兴奋,你们思为本身的爸爸也创作一幅画么?

  师:是以爸爸特意为你们做了一个交情提示。(屏幕显现“像……雷同“也像……雷同”的句式)你们若是为爸爸创作一幅画的功夫,能用上如此的句式最好,用不上也没事,只消你说出本身心坎思说的话就行!正在这里我能够让同砚们看一下我班同砚创作的画!(屏幕示图)同砚们,拿起笔来,现正在为你爸爸也画一幅画。思画什么就画什么,然后正在旁边写上一句话,当然你写上两句、一段更好!(学生出手画画,之后教员用实物投影涌现并作点评)

  师:同砚们,将你们这日创作的画钉正在沿途,未便是这日咱们这节课上创作的一本丹青集么?咱们的创作统统能够超越获天下大奖的安东尼布朗!现正在就叫咱们回过头再看一下这本书,让咱们从新回到这书内里去!(屏幕涌现通盘涌现过的丹青并伴有童生朗读)

  师:你看我的两只幼手结果扑向了爸爸,黄大仙心水高手论坛 连爸爸的衣扣都形成了太阳!我爱爸爸,你清晰么?你清晰什么?

  师:原本,他也爱我,长久爱我!(低缓的音笑响起,教员的话蜜意而感人,画面中的爸爸抱起了我,紧紧拥正在怀中)忽然察觉这本书果然能够倒过来读,忽然间正在倒过来的经过中咱们察觉了爸爸的歌《我的太阳》是唱给我的,爸爸的舞也是跳给我的,爸爸的总共都是为了我!(掌声响起)原本咱们说——(手指黑板辅导)

  师:好!下课!午时回家的功夫就如此扑向爸爸的胸怀,告诉他,你爱他!同砚们再见!(全场掌声雷动)

  注:正在重心教科所“十一五”要点课题“中幼学生作文天性化繁荣探究”第五届年会上(2007年),咱们课题组邀请窦桂梅给参会教员上了一节低年级作文向导公然课,同事亢镝卖力录像,我卖力影相、文字料理,申士昌教员卖力终审。